一、新教育实验是什么

 “新教育实验”是由苏州大学朱永新教授于2000年发起的一项以“过一种幸福完整的教育生活”为目标的民间教育改革实验。该实验以教师成长为逻辑起点，以营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育等行动为路径，从而促进师生共同发展与成长。在二十余年的实践取得了突出成绩并荣获2022年世界教育大奖——“一丹教育发展奖”之后，新教育实验又通过开展教改班、明师班、发展中国家教师培训、乡村振兴重点帮扶等项目来推动教师终身学习与专业发展。截至到目前，全国共设立地市级实验区12个、县级实验区176个、实验学校8300所，共有836万师生参与新教育实验。2018年，《“新教育实验”的教学改革实践》获得国家级基础教育教学成果一等奖。

二、新教育教改实验班的愿景

新教育教改实验班坚持把立德树人作为根本任务，积极践行“与人类的崇高精神对话、改变学生的生存状态”等教育理想，努力培养更多有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

三、新教育教改实验班的课程与培养特色

为彰显人才培养特色，新教育教改实验班学生除了按照规定修读专业学院相关课程之外，还必须修读面向教改班学生开设的《新教育教师专业成长》、《新教育通论》、《新教育课堂教学设计》、《儿童心理发展与教育》、《新教育行动探索》等自主课程。这些课程内容将结合新教育实验多年的探索及成果，采用校内与校外、线上与线下等相结合的授课方式，旨在引导学生从新教育理念来理解中小学教育教学工作，尽快成长为优秀教师。

营造书香校园，让阅读成为日常生活方式，这不仅是新教育实验的十大行动之首，而且也是新教育教改实验班最鲜明的办学特色。教改班将以新教育实验开发的《专业阅读书目》和《学科阅读书目》为指南，在自主课程及学生日常活动中推行必读书目制度，让经典共读贯穿于大学生活的始终，以诗书育浩然之气。

新教育教改实验班还将在中小学中选聘热爱教育、崇尚行动、勇于创新，并取得过优异成绩的一线教师担任学生的实践导师，这些导师将定期与教改班学生进行交流与探讨，给予学生成长的专业引领。

除此之外，为创设良好的学习条件与制度环境，一方面，新教育教改实验班将引导、督促学生撰写教育日记、教育故事、教育案例分析以及教育观察报告，引导学生通过写作更好地理解教师、教材、教法；另一方面，新教育教改实验班将组织实施各类专业交往项目，定期开展诸如主题班会、学术沙龙、团队活动、技能训练、教育家寻访、志愿服务、教学比赛等活动，以加深学生对教育工作的理解，不断提升教育教学技能。 

四、新教育教改实验班还为你提供

1.参加新教育实验年会的机会；

2.组织一年一次的夏令营；

3.优先推荐出版、发表个人的随笔与专业论文；

4.优先推荐在新教育实验学校见习、实习机会；

5.优先推荐在新教育实验学校就业；

6.毕业时颁发“新教育教改实验班”学习证明。

五、新教育教改实验班需要你这样做

1.认同教改班的理念，接受教改班的管理；

2.完成新教育教改实验班的自主课程学习；

3.完成教改班规定的专业阅读与写作任务；

4.积极参加教改班组织的专业交往活动。

六、教改班开设的自主课程一览

为彰显新教育教改实验班的课程特色，学生必须修读新教育教改实验班自主设置的5门共10学分的课程。这些课程依照知识之间的内在逻辑，将新教育的各种元素有机融入，以帮助教改班学生系统的了解新教育实验的理念、方法与行动。所有课程均包含专业阅读、专业写作或专业交往等内容。

七、特别提醒

新教育教改实验班实行动态调整，对无法达到要求的，你可以选择退出，我们也可以依照教改班的管理规章予以淘汰。

选择新教育，就是选择了卓越。欢迎每一位有志于成为未来教育家的优秀学子加盟教改班，过一种幸福完整的大学生活。